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Como e quando a criança deve e/ou pode começar a ter acesso ao computador?

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Como e quando a criança deve e/ou pode começar a ter acesso ao computador?

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Título Como e quando a criança deve e/ou pode começar a ter acesso ao computador?
Autor Magalhães , Selma Vargas de
Orientador Favaretto, Fernando
Data 2012
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Curso de Especialização em Mídias na Educação.
Assunto Computador
Criança
Educação infantil
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
[en] Child
[en] Computer
[en] Early childhood education
[en] Internet
Resumo Optei por fazer esta pesquisa bibliográfica com o objetivo de saber quando, em que momento cronológico, a criança deve ter seu primeiro contato com o computador. Sabe-se que, nos dias atuais, o computador faz parte da grande maioria das casas das famílias brasileiras e que muitas crianças, desde cedo, já tem uma familiaridade muito grande com esta máquina. A questão é saber qual é o momento ideal para a inicialização deste contato. Muito importante é não pular etapas da vida da criança. O brincar faz parte de uma destas etapas, dai a necessidade de deixá-la ser criança.
Abstract I chose to make this literature in order to know when, where chronological time, the child must have their first contact with the computer. It is known that, nowadays, the computer is part of most homes of Brazilian families and many children, from an early age, already has a great familiarity with this machine. The question is what is the ideal time to start this contact. Is very important not to skip steps in the child's life. The play is part of one of these steps, hence the need to let her be a child.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/102816
Arquivos Descrição Formato
000921091.pdf (572.3Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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