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Objetos de aprendizagem: um recurso para auxiliar no letramento em crianças de Educação Infantil

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Objetos de aprendizagem: um recurso para auxiliar no letramento em crianças de Educação Infantil

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Título Objetos de aprendizagem: um recurso para auxiliar no letramento em crianças de Educação Infantil
Autor Dedéa, Thais
Orientador Costa, Valéria Machado da
Data 2012
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Curso de Especialização em Mídias na Educação.
Assunto Alfabetização
Educação infantil
Letramento
Objeto de aprendizagem
Resumo A criança, desde o seu nascimento está em constante desenvolvimento. No mundo moderno em que vivemos, com as diversas mudanças ocorridas em nossa sociedade, como o advento das tecnologias de informação e comunicação, pode-se afirmar que o modo de pensar, de aprender e de se relacionar também sofreu modificações. Novas formas de aprender/ensinar surgem em meio a essas modificações e as TICs têm se tornado um importante aliado, na busca da qualificação e modernização do processo ensino/aprendizagem. O objetivo deste trabalho é investigar em que medida o uso de um objeto de aprendizagem, mais precisamente dos objetos “Menino Curioso” e “Saber Interativo” podem contribuir para o letramento de alunos. Para isso, foi feita uma pesquisa quantitativa e qualitativa, através de um estudo de caso, com o intuito de analisar o nível de conhecimento que as crianças de Educação Infantil possuem sobre o sistema alfabético, no que tange ao reconhecimento das letras do alfabeto e letras que constituem o nome próprio, quando confrontadas com situações de leitura e escrita através da interação com objetos de aprendizagem. Participaram desse estudo dez alunos de Educação Infantil de uma escola pública do município de Flores da Cunha/RS. A partir das estratégias utilizadas, pode-se perceber que os Objetos de Aprendizagem na Educação Infantil têm potencial para este uso e, no caso dos OAs “Menino Curioso” e “Saber Interativo, isso pode ser comprovado.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/102985
Arquivos Descrição Formato
000922139.pdf (676.3Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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