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Educar para o exercício da cidadania

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Título Educar para o exercício da cidadania
Autor Oliveira, Sandra Gorete de
Orientador Marques, Tânia Beatriz Iwaszko
Data 2014
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Cidadania
Ensino fundamental
Ética
Práticas pedagógicas
Resumo O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar como professoras do ensino fundamental realizam atividades práticas a fim de atingir o propósito constante dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs), objetivando “promover a cidadania”. Considerando a escola como formadora de hábitos, valores e atitudes, a pesquisa busca verificar se há discussão e planejamento orientado pela gestão escolar, e que tipo de cidadania é pretendido. Foram utilizados como referência documental a Constituição Brasileira-1988, a Lei de Diretrizes e Bases - LDB/1996, em virtude da ênfase dada à educação para o pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para o exercício da cidadania, bem como os Parâmetros Curriculares Nacionais – Temas Transversais - Ética, que possui como eixo norteador a educação básica voltada para a cidadania como forma de melhoria da qualidade de ensino. Como método para obter informações, foram realizadas entrevistas individuais com três professoras de ensino fundamental atuantes em escolas públicas municipais da região metropolitana de Porto Alegre, considerando que as professoras são fundamentais a partir da sua decisão de aderir ao projeto de educar para o exercício da cidadania. A investigação aponta que são realizadas atividades com o propósito de promoção da cidadania, mas em momentos isolados, sendo desconsiderada a transversalidade que é inerente ao tema, e que o trabalho realizado para o desenvolvimento da autonomia não visa à cidadania, mas é tratado de forma transversal.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/103335
Arquivos Descrição Formato
000937000.pdf (436.0Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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