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As práticas de leitura na educação infantil

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As práticas de leitura na educação infantil

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Título As práticas de leitura na educação infantil
Autor Cabreira, Belmiria Chamorra
Orientador Andrade, Sandra dos Santos
Data 2013
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Especialização Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais da Escolarização.
Assunto Educação infantil
Leitura
Material didático
Porto Alegre (RS)
Resumo A pesquisa investigou as práticas de leitura presentes em uma turma de pré-maternal em uma escola privada de Porto Alegre. Analisou como essas crianças interagem com os diferentes materiais de leitura que lhes foram apresentados. Participaram da pesquisa oito crianças da turma, que possuem entre um e dois anos. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa com foco no estudo de caso. Foram realizados oito momentos de interação das crianças com diferentes materiais de leitura. As interações foram filmadas para serem posteriormente assistidas e o material categorizado. A pesquisa apoia-se nos estudos do letramento, principalmente nos pressupostos teóricos de Magda Soares e Angela Kleiman e, também, em Emília Ferreiro e Ana Teberosky, no que diz respeito aos atos de leitura. Com o estudo foi possível perceber uma significativa interação e exploração das crianças com os materiais de leitura. E embora fossem bem pequenas, estavam realizando práticas de leitura, pois, à medida que liam as imagens de livros, revistas ou embalagens, faziam tentativas de decifrar as mensagens que as imagens representavam. Tais comportamentos permitem inferir que essas crianças estão acostumadas e são estimuladas por um ambiente letrado, sendo capazes até mesmo de identificar o gênero dos materiais de leitura apresentados.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/107945
Arquivos Descrição Formato
000945385.pdf (218.1Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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