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O uso de Role Playing Games como recurso pedagógico nas aulas de matemática

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O uso de Role Playing Games como recurso pedagógico nas aulas de matemática

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Título O uso de Role Playing Games como recurso pedagógico nas aulas de matemática
Autor Feijo, Rodrigo Orestes
Orientador Basso, Marcus Vinicius de Azevedo
Data 2014
Nível Mestrado profissional
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática.
Assunto Ensino de matematica
Jogos : Matemática
Role Playing Game (RPG) : Jogo interativo : Leitura
[en] Criminal scene investigation
[en] Educational RPG
[en] Games in education
[en] Teaching of mathematics
Resumo Nesta pesquisa, abordamos uma perspectiva para o uso de jogos de Role Playing Game como recurso nas aulas de matemática. Foi implantado e avaliado o uso do jogo de RPG em turmas regulares de Ensino Médio, com a temática de investigação de casos criminais, buscando verificar quais são as vantagens e quais as dificuldades possíveis ao seu uso como recurso pedagógico na aprendizagem de matemática. As análises foram realizadas considerando a teoria construtivista de Piaget sobre o trabalho cooperativo em sala de aula e sua importância para a aprendizagem. Ao final, apresentamos pontos que devem ser considerados para a implantação de jogos de RPG por professores, além de disponibilizar, como produto final da pesquisa, um sistema de RPG com enfoque à aplicação em sala de aula.
Abstract In this research, we address a perspective for the use of Role Playing Games like a resource for mathematics teaching. Was implemented and evaluated the RPG game use in regular high school classes, with the criminal scene investigation cases theme, trying to verify the advantages and what the possible difficulties from its use as a teaching resource in mathematics learning. The analyzes were performed considering the constructivist theory from Piaget of cooperative work and his importance for learning. Finally, we present the elements to be considered for the implementation of a RPG game by the teachers and, in addition to providing, the final product of the research, a system of RPG with a focus on implementation in the classroom.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/108424
Arquivos Descrição Formato
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