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Arduino como uma ferramenta mediadora no ensino de física

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Arduino como uma ferramenta mediadora no ensino de física

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Título Arduino como uma ferramenta mediadora no ensino de física
Autor Rodrigues, Rafael Frank de
Orientador Cunha, Silvio Luiz Souza
Data 2014
Nível Mestrado profissional
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Física. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física.
Assunto Arduino
Ensino de fisica
Ensino técnico
Microcontroladores
Microcontroladores
Teorias de aprendizagem
[en] Automatic data acquisition
[en] Physics
[en] Vygotsky theory projects
[en] Weather station
Resumo Esta dissertação apresenta uma atividade direcionada aos alunos do terceiro ano do Curso Técnico de Informática. A ideia foi utilizar microcontroladores, Arduino, como ferramenta mediadora no Ensino de Física. Para desenvolver esse procedimento foi considerado o desejo de trabalhar de forma motivadora, visando uma aprendizagem significativa guiada por descobertas, enfatizando o que o aluno conhece e não suas carências. O projeto apresenta uma estratégia de ensino embasada em teorias de formação social da mente e zona de desenvolvimento proximal abordados por Lev Vygotsky e de teoria de projetos propostos por Hernández.
Abstract This dissertation utilizes an activity for students of the third year of Technical Computer Course activity. The idea was to use microcontrollers, Arduino with mediating tool in Physics Teaching. To develop this procedure was deemed a desire to work in a motivating way, targeting a significant learning motivated by findings with emphasizing what the student knows and not their shortcomings. The project presents a teaching strategy grounded in theories of social formation of mind, zone of proximal development Lev Vygotsky addressed by theory and projects proposed by Hernández.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/108542
Arquivos Descrição Formato
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