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Design instrucional e design universal para a aprendizagem : uma relação que visa obter melhorias na aprendizagem

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Design instrucional e design universal para a aprendizagem : uma relação que visa obter melhorias na aprendizagem

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Título Design instrucional e design universal para a aprendizagem : uma relação que visa obter melhorias na aprendizagem
Autor Calegari, Eliana Paula
Silva, Roseane Santos da
Silva, Regio Pierre da
Resumo Busca-se mediante este artigo investigar as possibilidades de relacionamento entre os princípios do Design Universal, no que diz respeito à Aprendizagem (DUA), empregando para isso os fundamentos do Design Instrucional (DI). Com esse objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica, acerca do DUA e do DI, sendo constatado que a maior ênfase entre esses conceitos ocorre na fase de design do DI. Concluiu-se que o DUA e o DI podem ser utilizados em paralelo, tendo em vista o desenvolvimento de currículos que visam promover o acesso à aprendizagem.
Abstract This article aims to investigate the possibilities of relationship between the principles of Universal Design for Learning (DUA) with the fundamentals of Instructional Design (ID). We performed a literature search on the DUA and DI, in which it was found that the greater relationship between these concepts occurs in the design phase of DI. We conclude that the DUA and DI can be used in parallel in the development of curricula to promote access to learning.
Contido em Revista D : design, educação, sociedade e sustentabilidade [recurso eletrônico]. [Porto Alegre]. Vol. 1, n. 5 (2013), p. 29-48
Assunto Design instrucional
Ensino por computador
[en] Instructional design
[en] Universal design
[en] Universal design for learning
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/110356
Arquivos Descrição Formato
000948864.pdf (1.308Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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