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Análise de propostas curriculares para o ensino de música na educação básica

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Análise de propostas curriculares para o ensino de música na educação básica

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Título Análise de propostas curriculares para o ensino de música na educação básica
Autor Jetelina, Douglas
Orientador Del Ben, Luciana Marta
Data 2013
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Artes. Curso de Música: Licenciatura.
Assunto Currículo : Educação básica
Currículo : Teoria
Educação musical
Resumo Esta pesquisa teve como objetivo analisar as propostas curriculares de ensino de música dos Estados de Minas Gerais, São Paulo, Paraná e Santa Catarina. O método utilizado foi a pesquisa documental. A busca pelas propostas curriculares foi feita através do ambiente virtual, onde os documentos estavam disponíveis de forma pública. Foram utilizadas como palavras-chave para a busca: currículo escolar e currículo de música. A análise foi realizada com base em seis categorias selecionadas a partir da bibliografia consultada: o que (conteúdos/atividades); para quem (público alvo); para que (finalidades/justificativas); como (estratégias/metodologia, formas de organização do ensino e avaliação); quando/onde (espaços e tempos da escola); quem (deve ensinar). Buscou-se problematizar as propostas curriculares, investigando como o conhecimento musical está organizado.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/114631
Arquivos Descrição Formato
000955331.pdf (563.3Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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