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dc.contributor.advisorAlbuquerque, Paulo Peixoto dept_BR
dc.contributor.authorLemos Junior, Valter Fernando Fariaspt_BR
dc.date.accessioned2015-05-01T01:58:16Zpt_BR
dc.date.issued2014pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/115742pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho de conclusão tem a pretensão de ilustrar a experiência de um espaço cultural criado e gerido por jovens no município de Campo Bom, o Centro Cultural Marcelo Breunig no Rio Grande do Sul, como um exemplo de política pública independente com juventude. A intenção é expor esta iniciativa e estas vivências como uma possível prática a ser observada pelos gestores públicos e pelos estudiosos do tema como uma alternativa de política pública com juventude. A metodologia adotada foi a de um estudo de caso, embasado em Robert Yin (2001), buscando através deste método utilizar uma gama ampla de evidencias e recursos para a análise do estudo. Verificando assim documentos, registros, materiais e também entrevistas dialogadas com participantes do espaço. Na busca de resolver o problema de definir se o espaço é um espaço legitimo de juventude e de educação não escolar. Além de estabelecer se este se configura em um espaço cidadão ou não. Compreendendo a educação e a cidadania a partir de uma perspectiva freireana e analisando as nuances deste espaço de ativismo social com auxilio e subsídios fornecidos pelos estudos de Maria da Glória Gohn (1999) sobre educação não-formal e movimentos sociais referenciamos este estudo.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectJuventudept_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectMovimentos sociaispt_BR
dc.subjectEspaço culturalpt_BR
dc.titleJuventude e educação não-escolar : espaços cidadãos?pt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000953660pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2014pt_BR
dc.degree.graduationPedagogia: Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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