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"Porque eu adoro das ideias": o que pensam as crianças sobre sua participação nos projetos de trabalho na educação infantil

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"Porque eu adoro das ideias": o que pensam as crianças sobre sua participação nos projetos de trabalho na educação infantil

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Título "Porque eu adoro das ideias": o que pensam as crianças sobre sua participação nos projetos de trabalho na educação infantil
Autor Cabral, Júlia Pereira
Orientador Albuquerque, Simone Santos de
Data 2014
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Crianças
Educação infantil
Resumo Este estudo tem como objetivo central, entender como um grupo de crianças do Jardim B percebem sua participação nos projetos de trabalho no contexto de uma escola publica de Educação Infantil localizada na área urbana central do município de Porto Alegre. A pesquisa parte da compreensão de criança como protagonista e sujeito de direitos, capaz de produzir e contribuir com ideias. Os referenciais teóricos que subsidiaram o estudo no que se refere aos os projetos de trabalho foi Hernandez (1998, 2001), quanto aos projetos de trabalho na Educação Infantil e estudos sobre as infâncias, faço referencia à Barbosa e Horn (2008), Junqueira Filho (2009), e Sarmento (2008, 2011), Rocha (2008) Delgado e Muller (2008), Gobbi (2005), Ramos (2011), Santos e Panizzolo (2014) no que diz respeito a metodologias de pesquisa com crianças. A pesquisa realizada possui caráter qualitativo e a metodologia se constitui de entrevistas semiestruturadas atrelada a diferentes intervenções que promovessem o interesse e a participação das crianças, sujeitos desta pesquisa. O estudo aponta para a necessidade de ouvir as crianças, bem como a importância de considera-las sujeitos em todos os processos educativos que envolvem o cotidiano escolar da escola de Educação Infantil.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/115746
Arquivos Descrição Formato
000955773.pdf (1.136Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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