As concepções espontâneas, a resolução de problemas e a história da ciência numa seqüência de conteúdos em mecânica : o referencial teórico e a receptividade de estudantes universitários a abordagem histórica da relação força e movimento

dc.contributor.author	Peduzzi, Luiz Orlando de Quadro	pt_BR
dc.contributor.author	Zylbersztajn, Arden	pt_BR
dc.contributor.author	Moreira, Marco Antonio	pt_BR
dc.date.accessioned	2015-05-20T02:00:48Z	pt_BR
dc.date.issued	1992	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/116661	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Revista brasileira de ensino de física. São Paulo	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Física geral	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.title	As concepções espontâneas, a resolução de problemas e a história da ciência numa seqüência de conteúdos em mecânica : o referencial teórico e a receptividade de estudantes universitários a abordagem histórica da relação força e movimento	pt_BR
dc.title.alternative	Spontaneous conceptions, problem solving, and the history of science in a content sequence im mechanics : the theoretical framework and the receptivity of college students to the historical approach of the relationship between force and motion	en
dc.type	Trabalho completo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Reuniao Latino-Americana sobre Educacao em Fisica (5. : 1992 : Porto Alegre, Gramado)	pt_BR
dc.identifier.nrb	000056654	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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