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Bibliotec : experiência do Curso de Extensão em EAD mediado por computador

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Bibliotec : experiência do Curso de Extensão em EAD mediado por computador

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Título Bibliotec : experiência do Curso de Extensão em EAD mediado por computador
Outro título Bibliotec : an experiment of the extension course on distance learning mediated by computer
Autor Tazima, Ivete Hissako
Estabel, Lizandra Brasil
Vargas, Lilia Maria
Fabre, Marie-Christine Julie Mascarenhas
Damo, Andrey Vicente
Soares, Débora Dornsbach
Resumo Este artigo apresenta relato de experiência do Curso BIBLIOTEC em Educação Aberta a Distância (EAD) mediado por computador. O Curso teve como foco a biblioteca escolar, que exerce um papel fundamental na formação do cidadão crítico, consciente e solidário. O BIBLIOTEC desenvolveu-se através de eixos temáticos, realizando discussões e reflexões com atividades síncronas (chat) e atividades assíncronas (EquiText, fórum, e-mails entre outros), na forma de Extensão, com a carga horária de 80 horas. Profissionais que atuam em bibliotecas escolares dos mais diferentes locais do Brasil e acadêmicos do Curso de Biblioteconomia e Pedagogia compartilharam um novo ambiente de aprendizado, apoiado na tecnologia da informação e da comunicação. O Curso foi ministrado pelos professores do Núcleo ECHOS/FABICO/ UFRGS. Foram utilizadas várias ferramentas auxiliando na construção colaborativa de projetos, discussões, fóruns promovendo a interação entre os participantes, proporcionando a geração de novos projetos e educação continuada.
Abstract This article presents an experiment of the course BIBLIOTEC with Distance Learning mediated by computer. The focus of the course was School Libraries, which is essential to the development of the critical, conscious and helpful citizen. BIBLIOTEC was developed from some important topics, through discussions, reflections and synchronized (chat) and non synchronize (EquiText, forum and e-mails) activities. It was coordinated as Extension and lasted 80 hours. The professionals, who work in School Libraries in many places in Brazil, and the students from Library Science and Pedagogy courses shared a new learning environment, making use of information and communication technology. Teachers from the ECHOS/FABICO/UFRGS Group ministered the course. Many tools were used in the building of projects, discussions and forums, providing the interaction between participants and the development of new projects and continued education.
Contido em Em Questão : revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS. Vol. 9, n.1 (jan./jun. 2003), p. 163-176
Assunto Biblioteca escolar
Educação a distância (EaD)
[en] Distance learning
[en] Interaction
[en] School library
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/129330
Arquivos Descrição Formato
000399810.pdf (230.3Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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