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Os efeitos na formação de residentes de psiquiatria ao experimentaresm grupos GAM

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Os efeitos na formação de residentes de psiquiatria ao experimentaresm grupos GAM

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Título Os efeitos na formação de residentes de psiquiatria ao experimentaresm grupos GAM
Outro título The effects of AMM group participation on psychiatric resident training
Autor Otanari, Thais Mikie de Carvalho
Leal, Erotildes Maria
Onocko-Campos, Rosana Teresa
Palombini, Analice de Lima
Pereira, Eduardo Henrique Passos
Resumo Trata-se de uma dissertação de mestrado que propôs conhecer e descrever os efeitos desencadeados na formação de residentes de psiquiatria ao participarem de grupos constituídos por pessoas diagnosticadas com transtorno mental que utilizaram a intervenção GAM (Gestão Autônoma da Medicação) como norteadora. A aposta foi que, ao participarem dos encontros, os residentes experienciariam uma nova situação em que a palavra do paciente passaria a ser ouvida de forma diferente da trabalhada no currículo da residência, construindo um dispositivo capaz de transformar suas práticas clínicas. Para verificar esses efeitos, utilizamos dois grupos focais, realizados antes e depois dos grupos de intervenção, além de entrevistas individuais conduzidas após o término dos grupos. A análise do material indicou efeitos principalmente quanto à escuta clínica desses profissionais, mostrando a necessidade de estudos mais aprofundados.
Abstract This work is a masters’ dissertation that aimed to understand and describe the effects on the training of psychiatric residents when they participated in groups composed of mentally disturbed patients whose treatment was based on AMM (Autonomous Medication Management) intervention. The hypothesis was that upon participating in the meetings, the residents would experience a new situation in which the patient’s word would begin to be interpreted in a different manner to in the residency curriculum, thus creating a mechanism capable of transforming their clinical practices. To verify these effects two focus groups were formed before and after the intervention groups, as well as individual interviews conducted after the group meetings. Analysis of the material indicated some effects mainly in relation to how these professionals listened to the patients, demonstrating the need for further studies.
Contido em Revista brasileira de educação médica = Brazilian journal of medical education. Vol. 35, n. 4 (2011), p. 460-467.
Assunto Formação profissional
Psiquiatria
Residência médica
[en] Autonomous Management of Medication
[en] Experience
[en] Mental Health Training
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/129472
Arquivos Descrição Formato
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