O CLG como objeto histórico : um estudo das gramáticas

Abstract

O objetivo principal desta dissertação é investigar o Curso de Linguística Geral em busca das reflexões presentes nele sobre quatro gramáticas diferentes, a saber, (1) a gramática comparada; (2) a gramática histórica; (3) a gramática geral; e (4) a gramática tradicional. Tenta-se esboçar um panorama geral da representação de cada uma ao longo do livro, com a identificação de críticas tecidas a elas, de avaliações positivas acerca das mesmas e de análises quanto à relevância dessas diferentes gramáticas para a linguística. Tal panorama é traçado através da compilação de afirmações, relações e omissões feitas acerca de cada gramática ao longo do CLG. A compilação dessas passagens também indica as partes e capítulos em que elas figuram no CLG, de modo a proporcionar um breve mapeamento das discussões e menções sobre cada uma nessa obra. Neste trabalho, para realizar essa coleta e tais análises, tomamos o CLG como objeto histórico, entrecruzado e influenciado pelos eventos de seu tempo, do momento histórico-epistemológico em que ele é construído e publicado. Visto que esta dissertação é dedicada também a leitores pouco familiarizados com a história da linguística, ela foi dividida em duas partes, sendo a primeira, o capítulo 1, uma revisão introdutória da história da linguística dos séculos XIX e XX, passando também pela revisão histórica oferecida pelo CLG. Essa breve investigação da história da linguística contextualiza as informações que são apresentadas, na segunda parte, sobre as diferentes gramáticas nessa obra. A segunda parte é composta dos capítulos 2 e 3. Naquele, se definem as gramáticas a serem exploradas, bem como porque foram selecionadas e como estão dispostas no capítulo 3. Este, por sua vez, conta com quatro seções, cada uma dedicada a uma gramática e onde se encontram a compilação e análise das passagens acerca de cada uma. Nas conclusões, retomam-se os panoramas traçados ao longo do trabalho, bem como se avaliam os possíveis caminhos a seguir a partir desse recenseamento inicial das gramáticas no CLG.

The main goal of this work is to investigate the Course in General Linguistics in search of the thoughts we can find in it regarding 4 different grammars: (1) comparative grammar; (2) historical grammar; (3) general grammar; and (4) traditional grammar. We try to outline the general representation of each grammar throughout the book, identifying criticism or positive comments towards them, as well as any analysis on the relevance of these different grammars to linguistics. This outline is based on the compilation of assertions, relations and omissions regarding each grammar throughout the CGL. The compilation of such passages also indicates the parts and chapters where they appear in the book, so as to offer a brief mapping of the mentions about these grammars in it. In the present work, in order to carry out the data collection and its analysis, we consider the CGL a historical object, intertwined and influenced by the events of its time, of the historical-epistemological moment when it was construed and published. Since this research is also directed to readers who may not be familiar with the history of linguistics, it was divided in two parts, being the first, chapter 1, an introductory review of the history of linguistics during the nineteenth and twentieth centuries, with a look to the historical review offered by the CGL. This brief investigation of the history of linguistics contextualizes the information about the different grammars in the book that are presented in the second part of the work. The second part is composed of chapters 2 and 3. In chapter 2, the grammars to be investigated are defined and we present the reasons why they were selected, as well as how they were selected and how they are distributed in chapter 3. Chapter 3 is divided into 4 sections, each dedicated to one grammar and where we offer the compilation and analysis of the passages regarding each of them. In the conclusion, we review the outlines offered throughout the present work and assess the possible paths to follow in the future, based on this initial survey of the grammars in the CGL.