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Nossa sala tem educação, nossa música vem do coração : as aprendizagens construídas em uma turma de 4° ano a partir do HIP-HOP

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Nossa sala tem educação, nossa música vem do coração : as aprendizagens construídas em uma turma de 4° ano a partir do HIP-HOP

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Título Nossa sala tem educação, nossa música vem do coração : as aprendizagens construídas em uma turma de 4° ano a partir do HIP-HOP
Autor Aranda, Andressa Brittes
Orientador Collares, Darli
Data 2015
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Aprendizagem
Construtivismo
Resumo Este Trabalho de Conclusão de Curso aborda a aprendizagem como tema central. Tem como objetivo compreender a construção do conhecimento, quando o planejamento docente busca contemplar o interesse dos alunos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que utiliza, como fonte de dados, o Diário de Classe do Estágio Curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia da autora, para relembrar as atividades planejadas, analisando-as e inferindo quais aprendizagens foram construídas a partir de seu desenvolvimento. A construção do aporte teórico deste estudo é baseada na teoria construtivista. Faço uso de autores como Delval, Becker e Collares. A análise dos dados selecionados foi dividida em quatro categorias: “Aprendendo com o Planejamento”; “Construindo relações na sala de aula”; “Atendendo a Programação da Escola: dando sentido aos conteúdos”; “Dissolvendo a Imagem Problema da turma”. Ao final, constata-se que o planejamento docente, voltado ao interesse e à realidade dos alunos contribui para a construção de conhecimentos dos sujeitos envolvidos neste processo.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/133606
Arquivos Descrição Formato
000985166.pdf (497.5Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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