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Complicação ou contribuição? O uso do celular como recurso pedagógico

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Complicação ou contribuição? O uso do celular como recurso pedagógico

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Título Complicação ou contribuição? O uso do celular como recurso pedagógico
Outro título Contribution or difficulty? the use of mobile as an pedagogic resource
Autor Silva, Estela Maria Rodrigues da
Orientador Vieira, Martha Barcellos
Data 2015
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Especialização em Mídias na Educação.
Assunto Formação de professores
Interdisciplinaridade
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
Telefone celular
[en] Cell
[en] Information and communication technologies
[en] Interdisciplinarity
[en] Media
[en] Teacher training
Resumo O ensino deve vir aliado a recursos que possam tornar o aprendizado do aluno mais eficiente. As Tecnologias da Informação e Comunicação estão entre as alternativas pensadas diante das mudanças ocorridas nas últimas décadas na vida do ser humano. Uma das preocupações atuais dos profissionais da Educação é manter os alunos atentos ao que se ensina. O uso das tecnologias nas escolas, em especial a internet e o computador se ampliou na última década e os professores, organizadores do conhecimento, buscaram também ampliar seus conhecimentos para aulas mais atrativas. A presente monografia tem o propósito de trazer a discussão sobre a importância do uso do telefone celular nas instituições de ensino e evidenciar as possibilidades, com seu uso, como instrumento didático, e encorajar os professores a propagar o uso dessa tecnologia ainda muito polêmica. O celular, um recurso que acompanha o aluno vinte e quatro horas possibilita ao docente uma gama de possibilidades pedagógicas que auxiliam e colaboram no enriquecimento do conteúdo.
Abstract Teaching must come together with resources that can make the student learning more efficient. Technologies of Information and Communication are the alternatives that have been thought after the changes of the last couple of decades in the human beings lifestyle. Nowadays, one of the concerns of Education workers is how to keep students interested in the subject of learning. The use of technology at schools, especially the Internet and the personal computer has widened in the last decade and teachers, organizers of knowledge, also sought to expand their knowledge to more interesting classes. This paper intends to bring the discussion on the importance of the use of the cell phone in educational institutions and contrast the possibilities, with its use as a teaching tool, as well as encourage these institutions to spread the use of this very controversial technology. The cell phone, a feature that accompanies the student twenty-four hours a day, gives to teachers a range of educational opportunities that assist and collaborate to enrich the process of teaching and learning.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/134028
Arquivos Descrição Formato
000979759.pdf (635.8Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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