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GeoGebra no ensino das transformações geométricas : uma investigação baseada na teoria da negociação de significados

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GeoGebra no ensino das transformações geométricas : uma investigação baseada na teoria da negociação de significados

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Título GeoGebra no ensino das transformações geométricas : uma investigação baseada na teoria da negociação de significados
Autor Marschall, Janini
Orientador Fioreze, Leandra Anversa
Data 2015
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática. Matemática, Mídias Digitais e Didática : tripé para formação do professor de matemática.
Assunto Educação Matemática
GeoGebra : Software
Resumo O presente trabalho tem por objetivo analisar o estudo da simetria e das simetrias de reflexão e de rotação no Ensino Fundamental, por meio de uma proposta pedagógica participativa e ativa no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Esta proposta consiste na elaboração de uma sequência didática com atividades que exploram e utilizam as ferramentas do software GeoGebra visando auxiliar na aprendizagem e visualização destes conteúdos. As atividades foram aplicadas no laboratório de informática de uma escola da rede pública estadual com uma turma de sétimo ano amparada na Teoria da Negociação de Significados, cujo objetivo foi estudar os diálogos e as falas dos alunos, na interação aluno-aluno e aluno-professor para a condução e realização das tarefas propostas em aula. Em relação à experiência, podemos afirmar que o uso do software GeoGebra possibilitou auxiliar no ensino de simetria e, também, que o diálogo com os alunos contribuíram para as aprendizagens dos conteúdos abordados na sequência de atividades.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/134110
Arquivos Descrição Formato
000984090.pdf (579.8Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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