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Contribuições do software GrafEq nos processos de ensino e aprendizagem do conteúdo de função afim

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Contribuições do software GrafEq nos processos de ensino e aprendizagem do conteúdo de função afim

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Título Contribuições do software GrafEq nos processos de ensino e aprendizagem do conteúdo de função afim
Autor Rampon, Marina
Orientador Fioreze, Leandra Anversa
Data 2015
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática. Matemática, Mídias Digitais e Didática : tripé para formação do professor de matemática.
Assunto Software GrafEq
Resumo este trabalho apresenta a descrição da elaboração e aplicação de uma proposta abordando o ensino e aprendizagem do conteúdo de função afim com o auxílio do software GrafEq. O objetivo principal do projeto é favorecer a articulação algébrica e gráfica desta função, facilitando a compreensão entre a relação presente destas duas representações. A sequência didática foi aplicada com uma turma de segunda série do Ensino Médio do Colégio Estadual Landell de Moura, localizado na cidade de Bento Gonçalves- RS. A metodologia utilizada foi a da Engenharia Didática a fim de vincular a pesquisa com a prática docente e permitir a melhor organização do trabalho. A sequência de atividades teve como base a Teoria dos Níveis de Sofisticação do Desenvolvimento Cognitivo de Tall, a qual alia a tecnologia ao crescimento cognitivo em matemática. No que se refere às conclusões do trabalho, podemos destacar que o uso do software GrafEq é um recurso importante no auxílio da aprendizagem de função afim, principalmente na relação entre a representação gráfica e algébrica.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/134124
Arquivos Descrição Formato
000984573.pdf (1.314Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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