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Construção de instrumento para avaliação de cursos de pós-graduação

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Construção de instrumento para avaliação de cursos de pós-graduação

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Título Construção de instrumento para avaliação de cursos de pós-graduação
Autor Vidor, Gabriel
Fogliatto, Flavio Sanson
Ten Caten, Carla Schwengber
Resumo Este artigo tem como objetivo propor um método para avaliar cursos de pós-graduação em Instituições de Ensino Superior (IES). O método busca identificar, através de um questionário, critérios inibidores da qualidade e promotores da qualidade em cursos de pós-graduação. Critérios significativos nos dois blocos são identificados através de uma Análise Fatorial. Em um segundo passo, esses critérios são contemplados através de ações que atendem as demandas identificadas. O método proposto é ilustrado através de um estudo de caso. Ao final do estudo pode-se constatar a eficiência da Análise Fatorial como técnica auxiliar à tomada de decisão por parte da IES.
Abstract This paper presents a method to evaluate graduate programs in Higher Education Institutions (HEIs). The method aims at identifying criteria that inhibit and promote the quality of graduate programs. Significant criteria in both cases are indentified through a Factor Analysis. In a second step such criteria are converted into actions addressing the demands identified. The method is illustrated through a case study. We eventually conclude for the efficiency of Factor Analysis as technique to support the decision making processes in HEIs.
Contido em Avaliação : revista da avaliação da educação superior (Campinas). Sorocaba, SP. Vol. 18, n. 1 (mar. 2013), p. 181-199
Assunto Análise fatorial
Avaliação da educação
Ensino superior
Gestão da educação
Instituições de ensino superior
Pós-Graduação
Qualidade do ensino
[en] Evaluation instruments
[en] Factor analysis
[en] Higher education management
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/140080
Arquivos Descrição Formato
000921432.pdf (2.581Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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