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Além da detecção de modelos mentais dos estudantes : uma proposta representacional integradora

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Além da detecção de modelos mentais dos estudantes : uma proposta representacional integradora

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Título Além da detecção de modelos mentais dos estudantes : uma proposta representacional integradora
Outro título Beyond the detection of students´ mental models An integrative representational approach
Autor Greca, Ileana María
Moreira, Marco Antonio
Resumo Neste trabalho discutimos algumas limitações do referencial teórico dos modelos mentais para a pesquisa em Ensino de Ciências. A partir da análise da teoria dos campos conceituais de Vergnaud propomos uma abordagem que, integrando elementos de ambos referenciais, poderia permitir uma melhor compreensão de alguns processos cognitivos na aprendizagem de conceitos científicos. Finalmente indicamos possíveis implicações desta abordagem para a pesquisa e para o ensino de Ciências.
Abstract In this paper we initially discuss some limitations of the mental model theoretical framework for research in science education. Then, after an analysis of Vergnaud´s conceptual fields theory we propose an approach that integrating elements of both theoretical frameworks could provide a better understanding of some cognitive processes involved in the learning of scientific concepts. Finally, we suggest possible implications of this approach for science teaching as well as for research in this area.
Contido em Investigações em ensino de ciências. Porto Alegre. Vol. 7, n. 1 (jan./mar. 2002), p. 31-53
Assunto Ensino de ciências
Teoria dos campos conceituais
[en] Conceptual change
[en] Conceptual fields
[en] Mental models
[en] Operational invariants
[en] Schemes
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/141216
Arquivos Descrição Formato
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