Uso do blog nas séries iniciais : espaço para autoria

Abstract

Em dias atuais, o uso das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) torna-se extremamente necessária para promover uma aprendizagem mais eficiente e interessante. O blog na educação permite tornar a aprendizagem mais significativa, facilitando o desenvolvimento da autoria e da linguagem, além de possibilitar a inserção do aluno desde as primeiras séries em um mundo tecnológico e interativo. Nesse contexto, essa monografia teve por objetivo analisar o uso dos blogs no processo de ensino e aprendizagem, verificando sua utilidade como recurso para o desenvolvimento da autoria. Para isso, foi feito um levantamento nas escolas urbanas municipais de Caxias do Sul, no ensino fundamental do 1º ao 5º ano. A metodologia utilizada tem cunho quantitativo e qualitativo. Foram verificadas quantas e como as escolas utilizam o blog, além da realização de uma análise das potencialidades desse recurso para a promoção da aprendizagem. Ao final da pesquisa, concluiu-se que a maioria das escolas que utilizam o blog, está permitindo aos alunos tornaremse autores, compartilhando e construindo conhecimentos.