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Sorriso negro : trabalhando autoestima de alunos negros na educação infantil

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Sorriso negro : trabalhando autoestima de alunos negros na educação infantil

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Título Sorriso negro : trabalhando autoestima de alunos negros na educação infantil
Autor Dias, Íris Azevedo Acosta
Orientador Rapkiewicz, Clevi Elena
Data 2010
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura.
Assunto Autoestima
Cultura afro-brasileira
Currículo
Educação infantil
Preconceito
Racismo
Resumo Considerando a presença do racismo velado no cotidiano escolar, o objetivo desta pesquisa é investigar de que maneira a aplicação da Lei 10.639/2000 através do estudo da cultura africana e afrobrasileira influencia na autoestima dos alunos de 4 a 6 anos, buscando refletir especialmente sobre os padrões de beleza que se constituem no espaço escolar em função do preconceito e do racismo que ainda estão muito presentes na nossa sociedade. A metodologia adotada foi o estudo de caso, pesquisa qualitativa, desenvolvida através de estudo teórico e análise de resultados obtidos ao longo do estágio curricular do curso de Pedagogia. Através da pesquisa foi possível afirmar a importância de um currículo escolar democrático, que contemple e valorize a cultura afrobrasileira e que contribua efetivamente com a superação de preconceitos e práticas discriminatórias e racistas. A escola que privilegia a educação antirracista possibilita aos alunos negros valorizarem-se, e à comunidade escolar como um todo, oportunidade de conhecer culturas diferentes da cultura dominante, bem como a valorização e reconhecimento da importância das diferentes culturas para a formação do povo brasileiro.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/142840
Arquivos Descrição Formato
000993029.pdf (990.5Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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