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Afetividade : esfera de motivação para a aprendizagem

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Afetividade : esfera de motivação para a aprendizagem

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Título Afetividade : esfera de motivação para a aprendizagem
Autor Hainzenreder, Mineide Cardoso Mengue
Orientador Almeida, Dóris Bittencourt
Co-orientador Caetano, Márcia
Data 2010
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura.
Assunto Afetividade
Aprendizagem
Cognição
Motivação
Relação professor-aluno
[en] Cognition
[en] Learning process
[en] Motivation
[en] Value socio-emotional
Resumo O presente estudo intitulado afetividade: esfera de motivação para a aprendizagem apresenta a importância dos aspectos sócio- afetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem do indivíduo, analisando a importância das contribuições da relação afetiva entre aluno e professor no processo de ensinoaprendizagem. Para isso, além de uma pesquisa bibliográfica, a qual valeu de teóricos clássicos e contemporâneos que trabalham com a questão da afetividade no processo de aprendizagem, realizou-se também, uma análise qualitativa, efetuada por meio de entrevistas de caráter investigativo, a ex-alunos, a qual objetivou a apreciação da importância da afetividade como recurso motivacional, ou seja, como mola propulsora do processo educativo.
Abstract This study entitled AFFECTIVITY: BALL OF MOTIVATION FOR LEARNING intends to present the importance of the socio-emotional development and the teachinglearning process of the individual, analyzing the importance of the contributions of the emotional relationship between student and teacher in the teaching-learning. Therefore, in addition to a literature search, which drew upon classical and contemporary theorists who work with the issue of emotion in the learning process, there was also a qualitative analysis, conducted through interviews investigative character, the ex-students, which aimed to assess the importance of affection as motivational resource, or as springboard for the educational process.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/142882
Arquivos Descrição Formato
000993643.pdf (3.534Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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