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Processos cognitivos e estilos musicais : fundamentos para uma educação musical intercultural

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Processos cognitivos e estilos musicais : fundamentos para uma educação musical intercultural

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Título Processos cognitivos e estilos musicais : fundamentos para uma educação musical intercultural
Autor Arroyo, Margarete
Orientador Martins, Raimundo
Data 1991
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Artes. Curso de Pós-Graduação em Musica.
Assunto Educação musical : Brasil
Educacao musical : Pedagogia
Educacao musical : Psicologia
Musica : Ensino elementar
Musica : Ensino secundario
Resumo Esta dissertação articula-se sobre dois pontos: a diversidade de culturas musucais com as quais se convive na sociedade contemporânea, tanto a nível nacional quanto a nível internacional e sua presença na educação musical, e os processos cognitivos presentes nos estilos musicais como um fundamento para uma educação musical intercultural. Esta concepção educacional é colocada como proposta para a superação de alguns problemas apresentados pela educação musical no Brasil: adequação à realidade contemporânea nacional e mundial e necessidade de fundamentação teórica. Estudos e propostas sobre uma educação musical intercultural são expostos juntamnete com as perspectivas de Leonard Meyer e Mary Louise Serafine a respeito de procesos cognitivos presentes na criação, compreensão e fruição dos estilos musicais. A contraposição deses dois conjuntos de ideias mostrou que os proessos cognitivos presentes nos estilos constituem-se em fundamentação para uma educação musical intercultural. Algumas estratégias são sugeridas para a consecução da concepção educacional resultante dos dois potnos que nortearam este trabalho.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/143438
Arquivos Descrição Formato
000044421.pdf (28.96Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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