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Descobrindo os limites da minha formação por meio do ensino de química dentro de uma penitenciária feminina

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Descobrindo os limites da minha formação por meio do ensino de química dentro de uma penitenciária feminina

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Título Descobrindo os limites da minha formação por meio do ensino de química dentro de uma penitenciária feminina
Autor Silva, Andréia Carvalho da
Orientador Dresch, Nelton Luis
Co-orientador Cunha, Aline Lemos da
Data 2014
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Química. Curso de Química: Licenciatura.
Assunto Educação prisional
Ensino de quimica
Formação de professores : Química
Resumo Este trabalho trata-se de uma pesquisa autobiográfica, onde relato minha vivência com Educação Prisional de Mulheres, através do Ensino de Química, participando como professora no Curso Profissionalizante em Maquiagem Artística e Estética oferecido às mulheres que cumpriam pena em regime fechado na Penitenciária Feminina Madre Pelletier, em Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul. Inspirada na perspectiva metodológica das Histórias de Vida, apresento uma narrativa reflexiva, analisando os aspectos relevantes desta vivência para a minha formação inicial e que suscitaram o interesse pelo aprofundamento na temática. Através do movimento entre o passado e o presente do processo reflexivo, analiso como desenvolvi um olhar mais sensível para a dimensão social da formação humana, o qual ampliou a visibilidade de alguns aspectos, cuja importância não me era perceptível com os referenciais teóricos orientadores da minha formação inicial. O estudo é tipicamente qualitativo e inspirado em uma abordagem feminista de pesquisa. Teve como objetivo apresentar reflexões que visaram contribuir com o debate sobre a importância de inserir, na formação de professores e professoras de Química, a sensibilização para a temática da Educação Prisional de Mulheres e para uma futura atuação comprometida com seus processos de ressocialização.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/147085
Arquivos Descrição Formato
000951671.pdf (5.375Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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