Saúde no ambiente escolar a partir do Programa Saúde na Escola : uma revisão integrativa

Abstract

Contextualização: Em 2007 os Ministérios da Saúde e da Educação instituíram o Programa Saúde na Escola (PSE), através do Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007 (BRASIL, 2007b), com a finalidade de contribuir para a formação integral dos estudantes da rede pública de educação por meio de ações de prevenção, promoção e assistência à saúde. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo conhecer quais as atividades que as equipes de saúde* estão realizando no ambiente escolar a partir do Programa Saúde na Escola. Método: Estudo do tipo Revisão Integrativa baseada em Cooper (1998), um método que contempla a análise de várias pesquisas primárias sobre determinado assunto, estabelecendo análises comparativas entre as mesmas. As informações foram coletadas através da seleção e análise dos artigos sobre as realizações das equipes de saúde no ambiente escolar, publicados na Revista Brasileira de Enfermagem (REBEn), no período de 2007 à 2013. Após a análise, 7 artigos foram selecionados. Análise e interpretação dos resultados: Os artigos ao enfocar temáticas inclusas no PSE como ações relevantes à promoção da saúde, demonstram que o Programa é visto também como uma possibilidade de uma necessidade há muito tempo em debate, promovendo a intersetorialidade preconizada pelo SUS e o compromisso entre esses setores, acostumados a trabalhar isoladamente. Percebe-se que a falta de publicações, nesse periódico, ocorre, talvez, pelo fato de que as equipes de saúde não serem encontradas nas escolas.