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Educação e exclusão : uma abordagem ancorada no pensamento de Karl Marx

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Educação e exclusão : uma abordagem ancorada no pensamento de Karl Marx

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Título Educação e exclusão : uma abordagem ancorada no pensamento de Karl Marx
Autor Oliveira, Avelino da Rosa
Orientador Ferraro, Alceu Ravanello
Co-orientador Hermann, Nadja Mara Amilibia
Data 2002
Nível Doutorado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Assunto Exclusão escolar
Exclusão social
Inclusão escolar
Marx, Karl 1818-1883.
Pesquisa educacional
Sociologia da educação
Resumo Este trabalho discute o conceito de exclusão social e suas implicações na educação, tomando como fundamento teórico o pensamento de Karl Marx. Seu objetivo é possibilitar embasamento conceitual sólido para as pesquisas no campo da educação, bem como a articulação de uma rede categorial adequada para a compreensão e intervenção nos fenômenos educativos. Inicialmente, é feita uma exposição do conjunto da obra de Marx, sob a perspectiva temática da exclusão. Em seguida, é investigado o fenômeno da exclusão social na literatura contemporânea, tanto nas ciências sociais, em geral, quanto na educação, em particular. Como resultado da pesquisa, concluiu-se que: 1) o círculo exclusão/inclusão é constitutivo necessário da lógica do capital, como condicionante de seu processo; 2) o conceito exclusão pode ter valor analítico, dentro de uma rede categorial complexa, como instrumento de reflexão do aparecer imediato do sistema do capital.
Tipo Tese
URI http://hdl.handle.net/10183/1620
Arquivos Descrição Formato
000353654.pdf (970.5Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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