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dc.contributor.authorCarbonai, Davidept_BR
dc.date.accessioned2017-08-11T02:36:44Zpt_BR
dc.date.issued2017pt_BR
dc.identifier.issn1982-5587pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/165119pt_BR
dc.description.abstractO artigo examina as relações de amizade entre alunos de duas turmas de ensino médio e se propõe a destacar eventuais elementos críticos na integração entre grupos étnicos. A pesquisa utiliza algumas técnicas de análise de redes sociais: além das estatísticas de centralidade e betweeness, o texto apresenta um índice de homofilia-eterofilia, para indicar a propensão de cada aluno (Ego) a se relacionar com Alters do mesmo ou de diferente grupo étnico. Ao final, a análise aponta para algumas criticidades na integração entre grupos. Além de apresentar a pesquisa e os resultados deste exercício, o artigo introduz o leitor nos principais conceitos utilizados na análise de redes sociais, também como proposta metodológica na área de educação.pt_BR
dc.description.abstractEl artículo examina las relaciones de amistad entre los estudiantes de dos aulas de curso secundario y tiene como objetivo tornar evidentes algunos elementos críticos en la integración de grupos étnicos. La investigación aborda algunas técnicas de análisis de redes sociales: además de las estadísticas de centralidade y betweeness, el texto presenta un índice de homofilia-heterofilia para indicar la propensión de cada estudiante (Ego) para relacionarse con Alters de el mismo o de grupo étnico distinto. Por último, el análisis apunta a una cierta criticidad en la integración entre los grupos. Además de presentar los resultados de este ejercicio, el artículo introduce al lector a los principales conceptos utilizados en el análisis de redes sociales, así como una propuesta de investigación en el campo de la educación.es
dc.description.abstractThe paper examines friendship relations among students of two classes of middle school, and also puts in evidence some critical elements in the inter-ethnic integration process. The exercise uses social network analysis techniques: in addition to the degree and betweeness statistics, this paper presents an I-E index, to show the propensity of each student (Ego) to relate to Alters of the same or different ethnic group. Finally, the analysis points out some critical elements of integration between groups. Over and above, in addition to main results, the paper introduces some key concepts, adopted in social network analysis.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação. RIAEE. Araraquara, SP, UNESP, 2017. Vol. 12, n.1 (jan./mar. 2017), p. 215-227pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectAnálisis de redes socialeses
dc.subjectAnálise de redes sociaispt_BR
dc.subjectIntegración sociales
dc.subjectIntegração socialpt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectCurso secundárioes
dc.subjectSociologia : Grupos sociaispt_BR
dc.subjectSociología de los gruposes
dc.subjectSocial network analysisen
dc.subjectSocial integrationen
dc.subjectHigh schoolen
dc.subjectSociology of groupsen
dc.titleIntegração e relações étnico-raciais : um exercício de análise de redes sociaispt_BR
dc.title.alternativeIntegración y relaciones étnico-raciales. Un ejercicio de análisis de redes sociales es
dc.title.alternativeIntegration and ethnic-racial relations. an exercise of social networks analysis en
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb001044815pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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