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Conjunto de folclore internacional os gaúchos : um espaço social de aprendizagem permanente

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Conjunto de folclore internacional os gaúchos : um espaço social de aprendizagem permanente

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Título Conjunto de folclore internacional os gaúchos : um espaço social de aprendizagem permanente
Autor Oliveira, Luiza Castilhos
Orientador Marques, Luciana Fernandes
Data 2017
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Assunto Espaço pedagógico
Folclore
Resumo O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia da UFRGS tem por objetivo geral identificar as ações pedagógicas e educativas existentes nas atividades exercidas pelo Conjunto de Folclore Internacional Os Gaúchos sendo este um espaço não-formal de educação permanente. Além disto, tem como objetivos específicos analisar as percepções que diferentes integrantes do grupo têm das ações educativas e pedagógicas; entender como elas podem influenciar a vida das pessoas, tornando significativas as aprendizagens no grupo; e relacionar as motivações dos integrantes em permanecer no CFI. Para tanto, foi realizada uma revisão histórica do CFI Os Gaúchos e uma revisão teórica sobre os conceitos de Educação e Pedagogia; de Espaços e Práticas Não Formais de Ensino-Aprendizagem; e de Educação Permanente. A pesquisa, de caráter qualitativo, contou com a realização de entrevistas semi-estruturadas com seis integrantes do CFI Os Gaúchos. A partir da análise das entrevistas, emergiram três distintas categorias: Motivação e Expectativa; Situações de Ensino-Aprendizagem; e Influência na Vida Pessoal e Profissional. Nessas categorias, foi possível observar a recorrência da importância do convívio em grupo e das relações pessoais presentes nos relatos de todos os entrevistados. Além disto, os entrevistados relataram perceber uma intencionalidade e uma sistematização das situações de ensino-aprendizagem, o que as caracterizam como situações pedagógicas e não apenas educativas.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/165943
Arquivos Descrição Formato
001046287.pdf (1.135Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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