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Escrevendo caminhos : uma experiência de leitura como construção de um psicopedagogo-leitor

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Escrevendo caminhos : uma experiência de leitura como construção de um psicopedagogo-leitor

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Título Escrevendo caminhos : uma experiência de leitura como construção de um psicopedagogo-leitor
Autor Castilhos, Daniel Carneiro
Orientador Moschen, Simone Zanon
Data 2009
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos.
Assunto Educação especial
Inclusão escolar
Leitura
Resumo O presente trabalho aborda questbes referentes ao fazer do profissional da Psicopedagogia e sua constnicao como leitor, tendo como objetivos evidenciar a funedo do leitor como algo a ser construido pela leitura; refletir acerca do lugar do leitor como produtor de sentido do texto e analisar o psicopedagogo como um leitor a ser construido. A pesquisa que originou este trabalho foi realizada em uma unidade de urn Hospital Psiquiatrico, tendo como sujeito principal uma paciente que foi denominada de Dalia durante a discussao. A escrita deste trabalho inicia corn a contextualizacao do ambiente pesquisado bem como dos demais sujeitos que dole faziam parte, e corn uma major aproximacao de quern veio a suscitar os questionamentos que originaram este estudo. Dalia representa o ponto de partida para que se possa refletir acerca dos aspectos que estao relacionados a construcao do terapeuta-psicopedagogo, evidenciando a importancia do embasamento teOrico e, nao menos importante, do espaco buscado pelo sujeito psicopedagogo destinado a realizar uma leitura interna mais aprofundada para que este esteja melhor preparado para construir-se como leitor de diferentes textos.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/17907
Arquivos Descrição Formato
000726068.pdf (226.2Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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