Gestão Escolar : especificidades da gestão de uma escola transversalizada pela cultura de rua

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso propõe-se a investigar a proposta de gestão de uma escola da rede municipal de Porto Alegre. Esta escola é um serviço especializado da Secretaria Municipal de Educação (SMED) que visa o atendimento de pessoas em situação de rua ou em vulnerabilidade social. O estudo aborda as especificidades da gestão desta escola. A pergunta norteadora da pesquisa consiste na seguinte indagação: Quais as especificidades da gestão na Escola Municipal de Ensino Fundamental Porto Alegre? Diante desse problema de pesquisa, foram estabelecidos os seguintes objetivos: identificar as especificidades da gestão da Escola Municipal de Ensino Fundamental Porto Alegre; investigar como tem se organizado a EPA; compreender as ferramentas imprescindíveis para a gestão dessa escola especializada e compreender a importância da gestão democrática e a sua contribuição na formação de um cidadão crítico e participativo na comunidade que está inserido. O percurso metodológico desta pesquisa é pautado, pelo estudo de caso. As análises foram realizadas a partir das entrevistas e das anotações do diário de campo feitas durante o período de observação participante. Como apontamentos deste estudo, foi possível perceber que através das especificidades da gestão desta escola é possível uma escola pensada e gerida para pessoas em situação de rua e vulnerabilidade social, que busca garantir um ensino inclusivo e a promoção de acesso à direitos