Uso do computador na disciplina de geografia : criação de tabelas e gráficos para estudo da temperatura

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar o uso do editor de planilhas eletrônicas para estudo da temperatura, na disciplina de Geografia. Tem em seu referencial teórico, autores relacionados com a evolução tecnológica, com o estudo do espaço e com a educação geográfica. O estudo foi realizado em uma escola Pública de Porto Alegre, com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. A abordagem adotada é a qualitativa, realizada pela análise de questionários abertos preenchidos por estudantes, que participaram de atividades envolvendo práticas em diferentes formatos. As atividades práticas iniciaram no formato manual, com a construção de uma tabela de dados e a criação de gráfico em papel milimetrado. Após, os estudantes realizaram as mesmas atividades utilizando planilhas eletrônicas. Por fim, verificou-se que a utilização de recursos tecnológicos para o ensino da Geografia, foi considerada satisfatória pelos colaboradores da investigação. Entretanto, nota-se que a infraestrutura de informática da escola necessita de melhorias.

The present research has the objective of analyzing the use of the spreadsheet editor for temperature study in Geography. It has in its theoretical reference, authors related to the technological evolution, with the study of the space and with the geographic education. The study was carried out in a public school in Porto Alegre, with 7th grade students. The approach adopted is qualitative, carried out by the analysis of open questionnaires filled out by students who participated in activities involving practices in different formats. Practical activities began in manual format, with the construction of a data table and the creation of graph on graph paper. Afterwards, students performed the same activities using spreadsheets. Finally, it was verified that the use of technological resources for the teaching of Geography was considered satisfactory by the research collaborators. However, it is noted that the school's computer infrastructure needs improvement.