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Pesquisar exige interrogar-se : a narrativa como estratégia de pesquisa e de pesquisa formação do(a) pesquisador(a)

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Pesquisar exige interrogar-se : a narrativa como estratégia de pesquisa e de pesquisa formação do(a) pesquisador(a)

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Título Pesquisar exige interrogar-se : a narrativa como estratégia de pesquisa e de pesquisa formação do(a) pesquisador(a)
Autor Wittizorecki, Elisandro Schultz
Bossle, Fabiano
Silva, Lisandra Oliveira e
Oliveira, Lusana Raquel de
Günther, Maria Cecília Camargo
Santos, Marzo Vargas dos
Sanchotene, Mônica Urroz
Molina, Rosane Maria Kreusburg
Diehl, Vera Regina Oliveira
Molina Neto, Vicente
Resumo Este artigo registra a recente experiência dos(as) autores(as) num exercício de formação através da construção narrativa. Os objetivos, nesse exercício, foram o de aprender e o de interrogar-se sobre até que ponto os estudos que utilizam a perspectiva narrativa podem ser, concomitantemente, processos de formação e processos de investigação. A oportunidade de fazer essa aprendizagem, construída no interior do grupo, exigiu aprender a trabalhar nos limites do tensionamento da relação dialética entre o individual e o coletivo. Apresentamos, aqui, aprendizagens efetuadas com o exercício narrativo, suas possibilidades para o campo de estudos da formação de professores(as) e as limitações teórico-metodológicas encontradas.
Contido em Movimento. Porto Alegre. Vol. 12, n. 2 (maio/ago. 2006), p. 09-33.
Assunto Educação física
Pesquisa qualitativa
Professor
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/20266
Arquivos Descrição Formato
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