Formação de professores nos jogos lógicos de tabuleiro

Abstract

O uso dos jogos lógicos de tabuleiro tem sido apresentado como uma alternativa curricular e como instrumento pedagógico nas escolas através da formação de professores e da realização de um formato único de Olimpíadas escolares. Foram dois anos com formações anuais em duas regiões do Estado do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre e na região Noroeste do Estado. O que representou cerca de 110 professores formados, 60 escolas contempladas, mais de 1.000 alunos em contato direto com os jogos e as atividades propostos pelo Programa de Extensão da UFRGS denominado LoBoGames. Este segue em atividades, já tendo sido reeditado para o próximo biênio 2016/2017, mantendo as ações descritas neste artigo e com foco principal na produção de material de apoio e no aprimoramento da página WEB a fim de promover a sua disseminação e a adoção desses jogos na rotina escolar.

The use of the logic board games has been presented as an alternative curriculum and as an educational tool in schools through teacher training program and the creation of a unique format for school Olympics. Two years with annual training in two regions of the State of Rio Grande do Sul, in Porto Alegre and in the Northwest region. What accounted for around 110 trained teachers, 60 schools involved, and more than 1,000 students in direct contact with the games and activities proposed by Extension Program of UFRGS named LoBoGames. This project is going on,having been already reedited for the next biennium 2016/2017, keeping the actions described in this article and with the main focus on the production of support materials and improving website (www.inf.ufrgs.br/lobogames) to promote the dissemination and adoption of these games in the school routine.