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Educação e lazer : a produtividade do Museu de Ciência e Tecnologia da PUCRS

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Educação e lazer : a produtividade do Museu de Ciência e Tecnologia da PUCRS

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Título Educação e lazer : a produtividade do Museu de Ciência e Tecnologia da PUCRS
Autor Schwantes, Lavinia
Orientador Veiga-Neto, Alfredo José da
Data 2002
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Assunto Brasil
Ciências
Ensino
História
Museu
Museu universitário
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Museu de Ciências e Tecnologia.
Resumo A escola tem sido a principal instituição encarregada tanto da formação e da constituição do sujeito e da sociedade moderna, quanto da divulgação do conhecimento e da cultura. Atualmente, vem se considerando que não é mais somente a escola que faz isso. No caso do ensino de Ciências, os museus são considerados uma destas instituições. Freqüentemente, estes museus ensinam muito mais que somente o conhecimento científico. O objetivo deste trabalho é analisar os ensinamentos produzidos no Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul —MCT-PUCRS—, o qual se caracteriza principalmente pela qualidade das instalações e materiais expostos e pela interatividade que proporciona aos visitantes. Nessa análise, considero dois aspectos principais: a poética e a política envolvida nas exposições do MCT-PUCRS. Para isso, valho-me da vertente pós-estruturalista dos Estudos Culturais e do pensamento de Michel Foucault. Ao descrever e analisar várias seções do Museu, demonstro que ele faz muito mais do que tão somente ensinar ou divulgar conhecimentos científicos aos visitantes. Meu argumento principal é que, justamente graças à sua qualidade e ao seu caráter interativo, o MCT-PUCRS produz sujeitos bem adequados e conformados ao mundo de hoje.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/2314
Arquivos Descrição Formato
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