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A busca da unidade em vivências com a natureza

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A busca da unidade em vivências com a natureza

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Título A busca da unidade em vivências com a natureza
Autor Cramer, Silvia Roberta
Orientador Silva, Dinorá Fraga da
Data 2003
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Assunto Aluno
Biologia do conhecimento
Ensino fundamental
Filosofia
Imaginário
Integração
Natureza
Séries iniciais
Unidade
Vivência
Resumo Esta dissertação parte da unidade como categoria teórica. São utilizados para este estudo a filosofia da física (CAPRA, WILBER, HAWKING ); a teoria do imaginário (DURAND, BACHELARD ) e a biologia do conhecimento ( MATURANA ). O método de trabalho é fenomenológico hermenêutico e através do conceito de vivência ( DILTHEY apud AMARAL ) prioriza a experiência direta com o mundo. Na relação indissociável entre teoria e método assume-se o sentido de unidade com o meio onde estamos inseridos, num processo de interdependência. O trabalho proposto constitui-se de vivências na natureza, através de rituais da cultura indígena, desenvolvidos com alunos de Séries Iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo é que a criança tome consciência da unidade, como forma de “ser” humano ou de simplesmente ser, de maneira que a criança perceba a importância dos seus atos para o cosmos. Finalizo o trabalho com uma abertura para uma filosofia de vida que registra a importância de como educadores tentarmos resgatar valores que a cultura tecnológica e urbana enfraqueceram.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/2506
Arquivos Descrição Formato
000370813.pdf (1.108Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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