Curta-metragem Jornada Heróica : o cinema de animação como material poético-didático para educação em artes

Abstract

A proposta do presente trabalho se dá a partir da produção do curta-metragem de animação Jornada Heroica, sendo este um material didático e poético direcionado à construção narrativa do herói/heroína em sala de aula. É parte integrante de um plano de ensino para disciplina de Artes na Educação Básica, desenvolvido durante a pesquisa de Iniciação Científica “Produção de cinema de animação como plano educativo no ensino de artes: herói em movimento”. A proposição, tal como desenhada neste trabalho, iniciou durante a ação extensionista “Herói e seus deslocamentos”, onde foram realizados estudos de teoria e artefatos presentes na cultura midiática sobre a temática do herói, suas configurações e narrativas baseado no livro Herói de mil faces, de Joseph Campbell (1949).

This research proposal is based on the production of the animated short film Jornada Heroica, a didactic and poetic material targeted at the narrative construction of the hero/heroine in the classroom. It is an integral part of a teaching plan for the Arts in Basic Education discipline, developed during the Scientific Initiation research “Animation cinema production as an arts educational plan: the hero in motion.” The proposition, as designed here, started during the extensive action “Hero and his Directions,” where studies of theory and artifacts present in the media culture on the theme of the hero, his configurations, and narratives based on the book The Hero with a Thousand Faces, by Joseph Campbell (1989).