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Roda de conversa e resolução de conflitos na educação infantil

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Roda de conversa e resolução de conflitos na educação infantil

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Title Roda de conversa e resolução de conflitos na educação infantil
Author Flores, Sabrina Bezerra
Advisor Marques, Tânia Beatriz Iwaszko
Date 2010
Level Graduation
Institution Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Licenciatura.
Subject Conflito
Educação infantil
Abstract in Portuguese O presente trabalho de conclusão de curso, que teve Vygotsky e Warschauer como principais aportes teóricos, trata de reflexões referentes à prática pedagógica realizada com uma turma de Educação Infantil, composta por crianças de quatro e cinco anos. A partir das necessidades daquele grupo específico, no qual realizei o estágio curricular obrigatório, e das minhas observações, construí planejamento e prática docente, com foco na Roda de Conversa. A Roda foi utilizada como objetivo – aprender a conversar - e como objeto – para aprender sobre o que é significativo. Durante minhas ponderações, questões mais profundas apareceram, levando meu olhar para além dos limites da educação infantil, ou seja, incluindo a vida escolar das crianças e sua vida adulta. Estes questionamentos visam a pensar sobre a importância de aprendermos desde cedo a nos comunicarmos com palavras, aprendermos a controlar nossos impulsos por vezes agressivos, aprendemos a nos manifestar, posicionar e expressar sentimentos. Os achados parciais indicam que a Roda de Conversa pode ser um grande auxiliar no desenvolvimento infantil.
Type Work completion of graduation
URI http://hdl.handle.net/10183/27401
Files Description Format View
000764732.pdf (270.3Kb) Texto completo Adobe PDF View/Open

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