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Um olhar dos estudantes de educação física sobre os valores assumidos por seus professores na prática docente : foco a partir dos valores pedagógicos da antiga Grécia

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Um olhar dos estudantes de educação física sobre os valores assumidos por seus professores na prática docente : foco a partir dos valores pedagógicos da antiga Grécia

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Título Um olhar dos estudantes de educação física sobre os valores assumidos por seus professores na prática docente : foco a partir dos valores pedagógicos da antiga Grécia
Autor Cruz, Lucas Lopez da
Orientador Monteiro, Alberto de Oliveira
Data 2010
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Educação Física. Curso de Educação Física: Licenciatura.
Assunto Educação física
[en] Arete
[en] Paideia
[en] Values education
Resumo Se olharmos para a nossa educação atual, vamos notar que ela possui normas vigentes por uma necessidade de mercado, cada vez mais destina para fins diferentes daquele original, destinado a uma formação integral e harmoniosa, já que a concorrência do mercado de trabalho aponta para as necessidades específicas de uma formação mais funcional, muitas vezes não fazendo sentido nenhum a busca por valores. Ao atermo-nos na Educação Física, nos deparamos com o Desporto como eixo principal de um conhecimento voltado para a formação, não só física como mental. Idealizando uma Educação Física pautada nos valores da aretê (excelência), nos remetemos ao período clássico da sociedade grega, ligando-nos diretamente ao berço de nossa civilização, a Grécia, tendo como modelo de educação, a formação dos heróis gregos, em especial Aquiles e Ulisses, pelo seu mestre: Quíron. Este trabalho terá por objetivo, através de um olhar filosófico, verificar traços da Paidéia Clássica a partir dos discursos dos entrevistados, reconhecendo os valores assumidos pelos estudantes de Educação Física da UFRGS, focando o valor do exemplo apresentado pelos professores. Para tal, utilizarei uma breve revisão de literatura tendo como referência a importância pedagógica e axiológica expressada no papel do mestre Quíron, o principal responsável pela formação de Aquiles e Ulisses (heróis da Ilíada e da Odisséia), para então realizar entrevistas com estudantes dos cursos de Educação Física da UFRGS, procurando confrontar as duas realidades, a literária e a literal com a assunção da prática dos valores educativos junto aos seus alunos.
Abstract If we look at our current education, we note that it has current standards by a market need, increasingly intended for purposes other than the original, for a complete training and harmonious, as the competitive labor market points to the specific needs of a more functional training, often not making any sense to search for values. To stick to the Physical Education, faced with the major axis of Sport as a knowledge focused on training, not only physically and mentally. Idealizing a physical education based on the values of the aretê (excellence), we refer to the classical period of Greek society, linking us directly to the cradle of our civilization, Greece, with the model of education, training of the Greek heroes, especially Aquiles and Ulisses, by his master: Quíron. This work will aim, through a philosophical look, check Paideia Classical features of the discourses of the interviewees, acknowledging the values taken by physical education students of UFRGS, focusing on the value of the one presented by teachers. They used a brief literature review with reference to the educational importance and axiological expressed in the role of teacher Quíron, the main responsible for the formation of Aquiles and Ulisses (Heroes of the Iliad and Odyssey), and then conduct interviews with students of Physical Education of UFRGS, trying to compare the two realities, the literary and the literal with the assumption of the practice of educational values among its students.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/27733
Arquivos Descrição Formato
000766290.pdf (245.2Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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