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A interação entre professor/tutor e aluno nas modalidades presencial e a distância do curso IPGN-SEBRAE

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A interação entre professor/tutor e aluno nas modalidades presencial e a distância do curso IPGN-SEBRAE

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Título A interação entre professor/tutor e aluno nas modalidades presencial e a distância do curso IPGN-SEBRAE
Autor Powarczuk, Edgar
Orientador Freitas, Henrique Mello Rodrigues de
Data 2002
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Administração. Programa de Pós-Graduação em Administração.
Assunto Ambiente educacional
Curso : Ensino
Educação : Tecnologia
Educação presencial x Educação a distância
Interação
Interatividade
Internet
SEBRAE.
Tutoria
Resumo O presente trabalho trata da influência da Internet como tecnologia que está transformando a forma como as pessoas se relacionam, indo influenciar decisivamente nos modelos de ensino-aprendizagem. O trabalho pretende contribuir com o SEBRAE (Serviço de Apoio às micro e pequenas empresas) na avaliação de um de seus programas de Educação a Distância: o curso Iniciando Um Pequeno Grande Negócio – IPGN para conhecer como é feita a interação entre professores e tutores e alunos, considerando as duas modalidades distintas do curso, a presencial e a distância. Desta forma, este trabalho tem o objetivo geral de identificar a percepção de professores e tutores quanto ao processo de interação com alunos do curso IPGN e auxiliar na apresentação de alguns fatores que vão atuar na motivação e na retenção do alunos do referido curso. Para isso, foram realizadas entrevistas com seis tutores virtuais contratados para prestar consultoria a distância aos alunos inscritos e com seis professores que ministram as aulas do mesmo curso no modelo presencial.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/2875
Arquivos Descrição Formato
000327688.pdf (503.2Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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