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O Programa Universidade para Todos : análise da política, do impacto e das vivências dos bolsistas

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O Programa Universidade para Todos : análise da política, do impacto e das vivências dos bolsistas

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Título O Programa Universidade para Todos : análise da política, do impacto e das vivências dos bolsistas
Autor Anhaia, Bruna Cruz de
Orientador Neves, Clarissa Eckert Baeta
Data 2010
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. Curso de Ciências Sociais: Bacharelado.
Assunto Ensino superior
Política educacional
Políticas públicas
Programa Universidade para Todos
Sociologia da educação
Resumo O presente trabalho buscou analisar o contexto de surgimento, implantação e o impacto do Programa Universidade para Todos (ProUni) como uma política pública e social de acesso ao ensino superior no Brasil. Através da perspectiva da Policy analysis, realizou-se: o estudo contextual de discussões que impulsionaram a elaboração de políticas e-quitativas voltadas a este nível de ensino, no Brasil e em outras partes do mundo; a a-nálise do funcionamento do ProUni, de sua articulação com outras ações e suas impli-cações no campo educacional; e, o estudo dos processos de redução de pobrezas, de empowerment e de estigmatização destes alunos. Em sua consecução, foram utilizados métodos quantitativos e qualitativos em diferentes etapas da pesquisa. Para tanto, con-sultas a diferentes bases de dados e a realização de 18 entrevistas semi-estruturadas, com alunos bolsistas que frequentavam quatro instituições, constituem os principais instrumentos de coleta de dados para este estudo. Políticas como o ProUni implicam na redistribuição de recursos, enfrentamento das barreiras que asseguram privilégios de acesso ao ensino superior e suscitam resistências que podem ser verificadas no interior das instituições.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/28760
Arquivos Descrição Formato
000772665.pdf (886.0Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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