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Reflexões sobre o ensino-aprendizagem da expressão vocal no teatro

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Reflexões sobre o ensino-aprendizagem da expressão vocal no teatro

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Título Reflexões sobre o ensino-aprendizagem da expressão vocal no teatro
Autor Marcon, Luciana Rodrigues
Orientador Alcântara, Celina Nunes de
Data 2011
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Especialização em Pedagogia da Arte.
Assunto Ator
Teatro
Voz
Resumo Esta pesquisa propõe uma análise e uma reflexão sobre as relações entre o ensino-aprendizagem da expressão vocal no âmbito do teatro com foco na formação vocal do ator e o confronto com alguns conceitos relacionados às pedagogias do ator e às pedagogia da voz presentes nas obras do pesquisador polonês Jerzy Grotowski (1933-1999) e da fonoaudióloga brasileira Eudósia Acuña Quinteiro. A pesquisa empírica deu-se através de entrevistas semi-estruturadas realizadas com 10 atores que trabalham na cidade de Porto Alegre. A partir dos conceitos de Teatro como Encontro e de voz como resultado de uma unidade biopsicossocial propôs-se a análise do material empírico. Com base na análise das entrevistas conclui-se que as relações de ensino-aprendizagem referentes ao trabalho vocal apresentam características bastante específicas como a relação do ator com sua própria voz e a relação entre o ator-aluno e o preparador vocalprofessor e que essas relações de ensino-aprendizagem são determinantes na formação vocal dos atores.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/29269
Arquivos Descrição Formato
000776308.pdf (246.2Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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