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Os 'monstros' e a escola : identidade e escolaridade de sujeitos travestis

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Os 'monstros' e a escola : identidade e escolaridade de sujeitos travestis

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Título Os 'monstros' e a escola : identidade e escolaridade de sujeitos travestis
Autor Bohm, Alessandra Maria
Orientador Felipe, Jane
Data 2009
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Assunto Escolarização
Foucault, Michel 1926-1984.
Identidade
Políticas públicas
Relação de gênero
Sexualidade
Teoria queer
Travestis
[en] Foucault, Michael
[en] Gender relations
[en] Identity
[en] Public policy
[en] Queer theory
[en] Schooling
[en] Sexuality
[en] Travestites
Resumo As travestis muitas vezes apontam dificuldades em ingressar e permanecer em instituições escolares em virtude de padrões heteronormativos que as apontam como monstruosas e anormais, assim como os currículos escolares e os documentos que norteiam tais práticas educacionais pouco apresentam possibilidade de acolhimento destas identidades nestes espaços. A presente dissertação busca apontar possibilidades de formulação de critérios para a convivência das travestis nos espaços escolares formais.
Abstract Transvestites frequently point out difficulties on entering and remaining on educational institutions because of the heteronormative standards which reffer to them as monstrous and abnormal, as well as the school curriculum and the documents that guide such educational manners usually don't show any signs of welcoming of these identities in these places. The present dissertation tries to point out possibilities of the creation of a tranvestites coexistance criteria on the formal school.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/29931
Arquivos Descrição Formato
000778482.pdf (1.304Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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