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O insumo modificado na sala de aula de língua estrangeira : a fala de um professor brasileiro

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O insumo modificado na sala de aula de língua estrangeira : a fala de um professor brasileiro

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Título O insumo modificado na sala de aula de língua estrangeira : a fala de um professor brasileiro
Autor Adami, Maridalva Aparecida
Orientador Lima, Marilia dos Santos
Data 2001
Nível Mestrado
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Programa de Pós-Graduação em Letras.
Assunto Língua estrangeira : Ensino
Resumo O presente trabalho objetiva investigar o insumo proporcionado por um professor em contexto formal de sala de aula. Nosso interesse se volta para os tipos de modificações lingüísticas propiciadas por um professor brasileiro para alunos de inglês de diferentes níveis de proficiência. São elencadas as modificações desse professor a partir da categorização de Lynch (1996). Focalizamos o conceito de ‘insumo compreensível’ como fundamental para a compreensão e aprendizagem. Para a coleta de dados, optamos pela produção de duas narrativas pelo professor a partir de gravuras. As produções do professor foram gravadas em áudio e vídeo e seguidas de entrevista com a pesquisadora. Os alunos demonstraram compreensão através de composição em sua língua materna, escrita imediatamente após as produções do professor e de respostas a um questionário especialmente elaborado. A partir da análise dos dados, concluímos que as modificações lingüísticas do professor assemelham-se aos tipos de modificações elencadas por Lynch. Implicações para a sala de aula e sugestões para estudos futuros são apresentadas.
Tipo Dissertação
URI http://hdl.handle.net/10183/3030
Arquivos Descrição Formato
000380731.pdf (616.9Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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