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Mídias digitais : um diferencial no ensino e aprendizagem de Matemática

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Mídias digitais : um diferencial no ensino e aprendizagem de Matemática

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Título Mídias digitais : um diferencial no ensino e aprendizagem de Matemática
Autor Bernart, Adriane Marisa
Orientador Storsmowski, Vandoir
Data 2010
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática. Matemática, Mídias Digitais e Didática : tripé para formação do professor de matemática.
Assunto Matemática : Ensino : Aprendizagem
Mídias Digitais
Professor : Formação : Matemática
Resumo Neste trabalho o objetivo central foi implementar, analisar e validar propostas didáticas que utilizem as mídias digitais no processo de ensino e aprendizagem de alguns conteúdos matemáticos, bem como abordar a aceitação dos professores sobre a utilização das tecnologias e as dificuldades enfrentadas nesse processo. No referencial teórico buscou-se estudar as implicações e facilidades que as tecnologias podem oferecer, tanto aos docentes como aos educandos, fazendo uma discussão sobre a pouca utilização das mídias digitais nas aulas de Matemática e qual o diferencial das mesmas na aprendizagem dos alunos. A metodologia de trabalho adotada foi baseada na Engenharia Didática para a elaboração, aplicação e validação das sequências didáticas propostas. Este trabalho assim se constitui: na fundamentação pedagógica sobre mídias digitais no ensino da Matemática; na construção de sequências didáticas, na forma de planejamento de atividades e suas aplicações e na discussão sobre novas propostas frente aos conteúdos abordados. A base teórica serve como ferramenta para o docente implementar as sequências didáticas nas salas de aula.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/31595
Arquivos Descrição Formato
000782509.pdf (933.4Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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