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Palavrear o cotidiano, a leitura de imagens como motivação do fazer poético

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Palavrear o cotidiano, a leitura de imagens como motivação do fazer poético

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Título Palavrear o cotidiano, a leitura de imagens como motivação do fazer poético
Autor Duarte, Michèle Rohde
Orientador Pereira, Marcelo de Andrade
Data 2011
Nível Especialização
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Especialização em Pedagogia da Arte.
Assunto Imagem
Leitura
Poesia
[en] Daily
[en] Pictures
[en] Poetry
Resumo Estuda sobre as relações entre poesia e as relações entre sentidos e construção do sujeito leitor. Analisa uma experiência realizada em 2010, no âmbito escolar, dando ênfase a leitura de poemas de Mário Quintana, Sérgio Caparrelli e Paulo Leminski sob um fazer inspirado na busca da sensibilização poética organizada pelos sentidos de João Francisco Duarte Junior, pela poetização de Paul Valeriè, pela Lógica de Gilles Deleuze e pela arte educação da Pedagogia Waldorf. Traça-se um relato da oficina de poesia ministrada e a leitura de poemas resultantes de processo.
Abstract Studies about the relantioship between poetry, senses and the construction of the subject reader. Analyses an experience held in 2010, in a school scope, with emphasis to readings of Mário Quintana, Sérgio Caparrelli and Paulo Leminski´s poems under a doer inspired in searching of poetic sensibilization organized by João Francisco Duarte Junior´s senses, by the poetry kind of Paul Valeriè, by Gilles Deleuze’s logic and by Pedagogic Waldorf´s art education. Draws an account about a workshop of poetry given and the reading of poems resulting from this proccess.
Tipo Trabalho de conclusão de especialização
URI http://hdl.handle.net/10183/32972
Arquivos Descrição Formato
000776543.pdf (10.77Mb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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