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Tecnologias na escola: algumas experiências e possibilidades

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Tecnologias na escola: algumas experiências e possibilidades

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Título Tecnologias na escola: algumas experiências e possibilidades
Autor Dutra, Italo Modesto
Lacerda, Rosália Procasko
Resumo A necessidade de transformar a sala de aula tem levado a maioria das escolas públicas e privadas ao uso de novas tecnologias e ao repensar de metodologias na tentativa de construir um currículo que contemple os interesses dos alunos e as mudanças globais que ocorrem tão rapidamente. Dessa forma, a pesquisa em sala de aula e o uso da Internet têm lugar de destaque no cenário educativo, embora, muitas vezes, não reflitam mudanças pedagógicas de fato, deixando de integrar-se ao currículo e transformando-se em meros apêndices da grade curricular. Pressupondo-se que a possibilidade de interagir com outros sujeitos seja o fundamental papel do uso da tecnologia na escola, pretendemos, neste artigo, refletir sobre alguns recursos da Internet utilizados com alunos e professores a partir de nossa experiência em parcerias com escolas públicas brasileiras.
Abstract The continuous transformations of school and society leads to a rational and efficient use of the new technologies as a way to rethink methods and curriculum with the main goal to respect students’ needs and global changes. We assume that increase the possibilities of interaction with other teachers and students is, fundamentally, the role of technologies in school. We intent to show, in this paper, a little of our experience in using technology with another Public Brazilian Schools, and so discuss possibilities and new challenges of technology integration in the school.9
Contido em RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. Vol. 1, n.1 (2003), 8 f.
Assunto Informática : Educação
Internet : Ensino
Internet : Escola
Tecnologia educacional : Ambiente de aprendizagem
[en] Construtivism
[en] Interaction
[en] Internet
[en] School
Origem Nacional
Tipo Artigo de periódico
URI http://hdl.handle.net/10183/34868
Arquivos Descrição Formato
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