Projetos de aprendizagem : a diferença entre a intecionalidade técnica e a praxis pedagógica : um estudo de caso com a turma de primeiro ano do ensino fundamental

Abstract

Pensar na prática pedagógica estabelecida no estágio curricular do curso de Pedagogia EAD da UFRGS, analisando a diferença entre a intencionalidade técnica e a intencionalidade da práxis, o trabalho visa observar as mudanças que foram estabelecidas no estágio, para o confronto com a teoria e a técnica dos projetos de aprendizagem foram concretizadas ideias, a fim de solucionar alguns imprevistos que surgiram durante o exercício do estágio. A teoria apresenta elementos fundamentais que devem ser observados, para o desenvolvimento com o primeiro ano do ensino fundamental séries iniciais, alguns ajustes foram necessários, refletindo assim nos erros e acertos do projeto de aprendizagem com a turma de alfabetização de seis anos.