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A utilização da tecnologia na potencialização da leitura e escrita

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A utilização da tecnologia na potencialização da leitura e escrita

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Título A utilização da tecnologia na potencialização da leitura e escrita
Autor Ferreira, Marlene Rodrigues
Orientador Magdalena, Beatriz Corso
Data 2010
Nível Graduação
Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura.
Assunto Blog
Escrita
Leitura
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
Resumo Este trabalho foi realizado a partir de uma atividade prática – estágio curricular - para a conclusão do curso de graduação em Pedagogia – Modalidade à distância (EAD) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O estágio foi realizado com uma turma de 3º ano das séries iniciais do ensino fundamental, entre os meses de abril a junho de 2010. Buscou-se utilizar um recurso tecnológico, o blog, para aprimoração da escrita e leitura, visto que neste ano de alfabetização os alunos ainda estão em processo de construção das mesmas, logo ao comentarem sobre os livros lidos, através de postagens, buscou-se um cuidado por parte dos alunos na elaboração das mesmas. Conforme os autores pesquisados, como Marcuschi, Moresco e Behar, Vygotsky uma das características do blog é a sua interação portanto, procurou-se este recurso com o intuito de estudar e verificar a construção e aprimoramento da escrita, visto que a aprendizagem se faz com a interação com o meio, característica esta essencial para a construção de blogs, e a medida em que os alunos realizavam a leitura, escrevendo seus comentários, criou-se uma rede de interação entre a turma. A utilização do blog nas séries iniciais foi bem aceito pelos alunos os quais demonstraram motivação e interação da realização das postagens, proporcionando um crescimento no desenvolvimento da escrita.
Tipo Trabalho de conclusão de graduação
URI http://hdl.handle.net/10183/35731
Arquivos Descrição Formato
000795211.pdf (945.9Kb) Texto completo Adobe PDF Visualizar/abrir

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