A CRIANÇA ALFABETIZANDA E A COORDENAÇÃO DA HORIZONTALIDADE DAS LINHAS: CAMINHOS PSICOGENÉTICOS GENERALIZÁVEIS?

dc.contributor.advisor	Steyer, Vivian Edite	pt_BR
dc.contributor.author	Caregnatto, Danielle	pt_BR
dc.date.accessioned	2012-05-15T20:10:44Z	pt_BR
dc.date.issued	2011	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/46830	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.title	A CRIANÇA ALFABETIZANDA E A COORDENAÇÃO DA HORIZONTALIDADE DAS LINHAS: CAMINHOS PSICOGENÉTICOS GENERALIZÁVEIS?	pt_BR
dc.type	Resumo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Salão de Iniciação Científica (23. : 2011 out. 3-7 : UFRGS, Porto Alegre, RS).	pt_BR
dc.subject.session	Processos de ensino-aprendizagem i	pt_BR
dc.subject.theme	Processos de ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências humanas	pt_BR
dc.type.presentation	Apresentação oral	pt_BR
dc.description.number	3	pt_BR
dc.identifier.sic	11591	pt_BR
dc.subject.macro	Educação	pt_BR

Este item está licenciado na Creative Commons License